有这么一类人，他们既是医生，又是老师，在救死扶伤的同时，还肩负起传道授业的光荣使命。南京医科大学第二附属医院重症ICU副主任医师在黄石前线救援病人的同时，还承担着网络教学的任务。

重症ICU的副主任医师牛常明于2月11日作为二附院第二批江苏援黄石医疗支援队前往湖北，“第一批我们ICU所有人就都报名了，看着一批又一批的医疗队出发，我们也很想发挥一点力量，不断写请战书，打电话”，牛常明说，‘这一场疫情阻击战，如果说每位医护人员都是战士，那么ICU的医护人员相当于“特种兵”，这时候，我们肯定得上呀’。牛常明同时还是中国医药教育协会、江苏中西医学结合学会重症医学分会、江苏老年医学协会的专业委员，他从事急诊及重症医学教学、科研和临床工作已十余年，熟练掌握急危重症病人综合救治的理论和相关技术，积累了丰富的教学经验。

在临床教学中，他除承担本科生的教学外，还承担留学生的教学工作，牛老师英语口语标准流利，他的授课获得学生们的一致好评，曾获得过2017年南京应急医学竞赛奖和2012年南京医科大学英文授课竞赛一等奖。

此次突如其来的疫情导致各高校开学延迟，本着停课不停学的原则，牛常明老师主动承担了《急诊医学》网络课程前期的准备及录制工作，并制定网络教学预案。组织课程授课老师学习、应用线上授课技术，为老师们提供技术指导，指导老师们进行课程的视频拍摄、讲课录音等，努力建设课程网络平台，维护课程资源。

抗疫期间，牛老师在黄石一边救治病人，一边利用间隙为留学生录制教学视频，以“上好每一节课，教好每一个学生”为目的，充分利用网络，联系自身教学实际，创设情境，不断探索教学新方法。并利用短短几小时的休息时间引导学生在线讨论，积极在网络教学平台与学生进行教学互动，以保证教学质量。 

                           （段安琪  郦俊华）